Avec Smartway et le jeu Ecotopia, REPER et le Canton de Fribourg proposent une nouvelle génération d’outils de prévention pour aider les jeunes à comprendre les enjeux du numérique et à adopter des usages plus équilibrés et durables. Ces ressources, disponibles sur digiharmo.ch et certaines empruntables en version physique pour les institutions fribourgeoises, offrent aux professionnel·les des approches ludiques et concrètes pour accompagner les enfants dans leur vie numérique.
Ecotopia et Smartway : un nouvel élan pour l’éducation numérique durable à Fribourg
Dans un contexte où les jeunes grandissent dans un environnement saturé d’écrans, le Canton de Fribourg et l’Association REPER intensifient leur engagement en matière de prévention numérique. Avec le lancement du programme Smartway et du jeu de plateau Ecotopia, une nouvelle génération d’outils voit le jour pour accompagner enfants et adolescent·es vers une utilisation équilibrée et durable des technologies.
Ces outils sont accessibles via la plateforme DigiHarmo.ch, lancée récemment par le Conseil d’État et REPER. Le jeu Ecotopia, quant à lui, peut être emprunté en version physique auprès de REPER.
Smartway : un programme fribourgeois pour apprivoiser les écrans
Le programme Smartway réunit un ensemble de 14 activités pédagogiques destinées aux enfants de 6 à 15 ans. Conçu pour être utilisé dans les écoles, foyers socio-éducatifs, accueils extrascolaires ou activités de groupe, Smartway permet aux professionnel·les de thématiser l’usage des écrans de manière variée et progressive.
Ce programme répond à une priorité de santé publique rappelée par le Conseil d’État : « La prévention de l’utilisation problématique des écrans est aujourd’hui une priorité de santé publique pour l Conseil d'État. »
Les activités de smartway aident les jeunes à renforcer leurs compétences concernant :
- les mécanismes de la surcharge informationnelle,
- les effets des écrans sur le cerveau, la santé et le sommeil,
- les défis du numérique (cyberharcèlement, fake news, etc.),
- les impacts environnementaux du numérique,
- l’importance du cadre, de la réflexion et des usages responsables.
Le jeu Ecotopia pour comprendre le lien entre numérique et écologie
Parmi les outils phares du programme figure Ecotopia, un jeu de plateau en bois développé par REPER avec le game designer Jean-Noël Demierre et produit par les ateliers de l’Association St-Camille. Ce jeu est explicitement présenté par le Conseil d’État comme : « un jeu développé pour sensibiliser les jeunes aux bonnes pratiques numériques et réduire leur impact écologique, en particulier climatique. »
Accessible dès 11 ans, Ecotopia invite les joueurs à :
- prendre des décisions,
- analyser des impacts,
- débattre en groupe,
- construire ensemble un monde « plus sain, équitable et résilient ».
Chaque choix influence le devenir de la planète (consommation énergétique, empreinte carbone, obsolescence des appareils, gestion des déchets électroniques, etc.). Une manière ludique d’aborder des thématiques complexes.
Le jeu fait parti du programme Smartway. La santé publique et l’environnement sont deux faces d’une même réalité numérique.
Pourquoi développer Smartway et Ecotopia ?
Selon les données présentées par le Conseil d’État, 98 % des jeunes de 12 à 19 ans possèdent un smartphone, qui concentre à lui seul la plupart des usages numériques. Les écrans offrent des opportunités éducatives et sociales, mais engendrent aussi des risques majeurs (cyberharcèlement, impacts sur l’image de soi, diffusion de fake news, surcharge cognitive, déficit de sommeil, usage abusif et addiction, empreinte environnementale grandissante).
Face à ces enjeux, REPER, la DSAS (Direction de la santé et des affaires sociales) et la DFAC (Direction de la formation et des affaires culturelles) souhaitent fournir aux professionnel·les des outils concrets, prêts à l’emploi et scientifiquement fondés.
Digital Challenge : un autre exemple d’activités de Smartway
Parallèlement à Ecotopia, le Digital Challenge est un autre outil phare de Smartway qui invite les jeunes (et leurs parents) à observer puis réduire leur temps d’écran. Ce projet repose sur une semaine d’auto-observation via un journal de bord, puis une semaine de défi consistant à réduire de moitié son usage habituel et enfin un débriefing en classe et la discussion des apprentissages.
Un accès centralisé sur la plateforme DigiHarmo
L’ensemble des outils Smartway (dont Ecotopia) est disponible pour les professionnel·les via la plateforme DigiHarmo, soutenue par la DSAS et la DFAC.
Cette plateforme cantonale offre :
- des conseils aux familles et aux professionnel·les,
- des ressources pratiques,
- des activités guidées pour les professionnel·les,
- une cohérence pédagogique tout au long du parcours de l’enfant.
Ecotopia peut être emprunté gratuitement auprès de l’Association REPER par les institutions fribourgeoises.
Pourquoi ces outils sont essentiels aujourd’hui ?
Les enfants et les adolescent·es évoluent dans un univers où le numérique occupe une place centrale, parfois envahissante. Ils sont confrontés à des contenus, des sollicitations et des enjeux qui dépassent souvent ce que les adultes ont connu à leur âge. Beaucoup manquent de repères clairs pour comprendre ce qui se joue derrière leurs usages quotidiens, tandis que les parents et les professionnel·les ne disposent pas toujours des moyens nécessaires pour les accompagner efficacement.
Dans ce contexte, des outils comme Smartway et Ecotopia deviennent précieux. Ils permettent aux jeunes de mieux comprendre le fonctionnement du numérique, d’identifier ses risques, mais aussi d’en percevoir les opportunités. Ils les aident à développer une véritable réflexion critique, tout en abordant des aspects moins visibles comme l’impact écologique des technologies. Ces dispositifs renforcent également le lien entre l’école, les familles et les acteurs socio-éducatifs, en offrant une base commune pour discuter, réfléchir et agir ensemble.
En somme, ils contribuent à créer un cadre cohérent et bienveillant autour des usages numériques, indispensable pour que les jeunes puissent grandir dans un environnement qui favorise leur santé, leur compréhension du monde numérique et leur autonomie.
