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Illustration d’élèves utilisant l’intelligence artificielle dans un contexte scolaire en Suisse
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IA à l’école en Suisse : 55 % des élèves de 15 ans utilisent déjà des chatbots chaque semaine

ChatGPT et les autres outils d’intelligence artificielle ne sont plus une nouveauté dans les salles de classe. Selon les résultats de PISA 2025, publiés en septembre 2026, 55 % des élèves de 15 ans en Suisse déclarent utiliser des chatbots d’IA au moins une fois par semaine pour les aider à apprendre. C’est davantage que la moyenne des pays de l’OCDE, qui s’établit à 46 %. Une évolution rapide qui pose une question centrale : "Comment faire de l’IA un véritable outil d’apprentissage sans qu’elle ne se substitue à l’effort nécessaire pour apprendre ?"

Illustration symbolique d’une jeune personne dont le profil numérique se construit à partir de photos, messages, localisation et informations personnelles partagées en ligne.
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Oversharing : quand partager trop d’informations en ligne devient un risque

Une photo de vacances, son prénom, son école, un lieu que l’on fréquente régulièrement ou quelques informations confiées à une intelligence artificielle. Pris séparément, ces éléments peuvent sembler anodins. Mis bout à bout, ils peuvent pourtant en dire énormément sur nous.

C’est précisément le thème choisi cette année par l’Office fédéral de la cybersécurité (OFCS) pour le Cyber Security Month 2026 : « Oversharing – partager avec discernement ». Une invitation à réfléchir aux traces numériques que nous laissons quotidiennement et à ce qu’elles peuvent révéler, parfois sans que nous en ayons conscience.

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Internet - Smartphone - Jeux vidéo - Réseaux sociaux

Spécialisé dans la prévention des addictions et des comportements à risque, REPER travaille depuis de nombreuses années sur le thème des écrans. Nous développons et proposons des prestations et des outils visant à favoriser une utilisation saine et harmonieuse des médias numériques chez les jeunes.

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Formations pour la prévention des médias numériques dans les écoles et foyers

Vous souhaitez donner des nouvelles connaissances et ressources en lien avec la prévention de l’usage des médias numériques aux enseignant·e·s ou aux éducatrices et éducateurs ? Nous organisons des formations qui répondront à vos besoins. Celles-ci peuvent être pré-établies (voir ci-dessous) ou personnalisées. 

Parents symbolisés par des bonhommes qui réfléchissent ensemble
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Soirées de parents

Vous souhaitez organiser une rencontre entre parents (et peut-être avec leurs enfants) pour parler de la gestion des écrans ? Nous proposons différents types de soirées de parents pour renforcer les bonnes pratiques et un usage sain.

Petite enfance et institution
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Prévention des médias numériques en petite enfance pour les institutions

Nous collaborons régulièrement avec des institutions de la petite enfance qui cherchent à intégrer des mesures préventives autour de l’utilisation des médias numériques dans leur environnement. Notre expertise permet de répondre aux besoins spécifiques de ces structures en matière de gestion des écrans et des nouvelles technologies. Nous analysons attentivement les besoins de chaque institution pour élaborer des solutions adaptées et personnalisées.